1. Вы гарантируете, что мой ребенок сдаст на (пять, четыре, вообще сдаст) экзамен?
- Нет, обычно репетиторы не дают гарантий. Вступительный экзамен - сложный многоступенчатый процесс, случиться может всякое. Но профессионалы делают все, чтобы испытание прошло для вашего ребенка успешно, с минимальными потерями.

2. Сколько нужно занятий для подготовки?
- Удивительно несуразный, но традиционный вопрос. Это зависит от многих факторов. Вот наиболее важные:
- Степень подготовленности ребенка на момент исторической встречи с репетитором
- Степень его обучаемости
- Трудолюбие и старательность
- Наличие свободного времени и его запаса для подготовки
- Желание поступить

3. Доктор наук лучше, чем рядовой преподаватель?
- Не всегда и не во всем. Как заведующий больницей, погруженный в хозяйственные хлопоты, не всегда лучше обычного хирурга, практикующего каждый день. Лучше в чем? В преподавании или в знании процедуры экзамена? В узкой научной области или в методике преподавания? Если у вас есть такая возможность, то предпочтительнее выбрать рядового преподавателя, но имеющего отношение к вступительным экзаменам: например, он три года отработал в приемной комиссии.

4. Можно ли уговорить репетитора, если он отказывается заниматься?
- Сначала выясните, почему отказывается. Вы поздно обратились, у него достаточно учеников и халтурить не хочет?
Здесь можно претендовать на освободившееся со временем место: кто-то не потянет, кто-то передумает. Но это рискованно.
Отказывается, потому что не видит возможности достойно подготовить ребенка к сдаче экзамена? Тут ничего не поделать – ищите другого.

5. Надо ли готовиться к встрече с репетитором?
- Кому – ребенку или родителям? Если речь о ребенке, то за лето он, скорее всего, многое подзабыл и нужно просто повторить предмет в течение 3-4 дней. В родителях же репетитор хочет видеть союзников, поэтому советуем продумать все вопросы, которые вы зададите преподавателю.

6. Нужно ли родителям делиться с репетитором какими-то сведениями о ребенке?
- Если это важно для образовательного процесса, то безусловно.
Примеры:
- Мой сын пропустил очень много в восьмом классе, болел
- Моя дочь два года обучалась в Англии, а сейчас у нее проблемы с русским языком
- У моего ребенка аллергия на животных
- Мой мальчик немного тугодум, не торопите его, пожалуйста
- Этот юноша перенес операцию, ему трудно долго сидеть
- Мое чадо очень замкнуто, теряется от любого замечания и т.д.

7. Можно ли обговорить какие-то особые условия для себя?
- Можно. Например, строго индивидуальные занятия (хотя небольшая группа лучше). Особое время, потому что вы далеко живете. Или ваше присутствие на каждом занятии. Чтобы репетитор напоминал ребенку позвонить родителям перед началом занятий и после.

8. Можно ли искать преподавателя по объявлениям в газетах?
- Можно, но вы столкнетесь не с репетиторами, а с посредниками, поэтому когда наконец выйдете на преподавателя, не забудьте о сборе информации. Часто такие преподаватели имеют лицензии и занимаются совершенно официально.

9. Нужно ли родителям что-то рассказывать о себе и предлагать бартерные сделки?
- Этот вариант сотрудничества распространен среди хорошо знакомых людей: я буду заниматься с твоим ребенком английским языком, а ты с моим – теннисом и т.д. Но не торопитесь предлагать какие-то услуги малознакомому человеку - вдруг репетитор не подойдет, а вы уже будете связаны длительным договором?..

10. Можно ли торговаться? Просить уменьшить стоимость, сделать скидку?
- А почему бы и нет? В худшем случае вам откажут в скидке.
Преподаватели, как ни странно, тоже люди, они могут принять во внимание ваши чисто человеческие проблемы. Но будьте готовы, если за эту скидку ребенка посадят четвертым в группу или назначат неудобное время.

11. Как лучше одеваться на встречу с репетитором и как одевать ребенка?
- Насчет ребенка однозначно: он должен быть чист и опрятен. Когда на протяжении двух часов нос к носу сидишь с существом в несвежих носках, с грязной, полной перхоти шевелюрой, желание рассказывать «о высоком» как-то пропадает... Конечно, по одежке встречают, но вы не должны выглядеть нарочито сиро и убого или, напротив, роскошно. Оденьтесь как на работу - не прогадаете.

12. Надо ли поздравлять репетитора с праздниками, например с Новым годом?
- Это необязательно, но приятно. Открытка вас не разорит, да и репетитор неоднократно тратил лишнее время, чтобы растолковать что-то ребенку.

13. Нужно ли прозрачно намекать на свои звания, социальную достаточность?
- Многие не очень любят заниматься с детьми, родители которых начинают разговор с заявлений «С вами говорит директор... заместитель министра... командующий...». Ну и что?! Если вы так запустили ребенка, что ему нужен репетитор за три года до поступления, и еще не известно, сдаст ли он хотя бы на тройку, кому интересны ваши звания и регалии?..

14. Нужно ли вмешиваться в процесс обучения, если вам кажется, что преподаватель делает что-то неверно?
- У одного преподавателя математики довольно жесткая манера общения и с абитуриентами, и со студентами. Каждый раз ученица приезжала от него расстроенная, рыдая: «Я неуч!.. Я дебилка!.. Из меня ничего не получится!». Конечно, вы всегда должны стоять на страже интересов ребенка. В этой ситуации, например, конфликт разрешился после двух диалогов: мама поговорила с преподавателем математики и попросила быть помягче. А девочке объяснила, что учитель ее очень любит, она ему небезразлична, поэтому и ругает.

15. Как реагировать на изменение платы за занятия посреди учебного года?
- Это бывает крайне редко: например, ребенок занимался в группе, но ему нужно несколько индивидуальных уроков, цена которых, разумеется, иная. Или, тьфу-тьфу, очередной дефолт... Но обычно цена оговаривается в самом начале и не меняется. Хотя, если ребенка привели поздно, а времени на подготовку осталось мало, цена может возрасти.

16. Можно ли менять репетитора, если не сложились отношения?
- И можно, и нужно. Вы наняли этого специалиста сами, и если вы считаете его работу неудовлетворительной, то можно поискать другого. К сожалению, качество работы можно проверить не всегда, а иногда огрехи занятий обнаруживаются слишком поздно.

Автор: Е.А. Ланцева, старший преподаватель МГТУ им. Баумана