Образовательная цель: познакомить учащихся с немецкой поэзией, с реалиями немецкой свадьбы.

Задачи: развитие умения говорения, совершенствование грамматических навыков;
развитие умения работы с текстом;
развитие навыков аудирования;

Воспитательная цель: привитие взаимоуважения и доброго отношения друг к другу.

Ход урока.

I. Вводная часть.

1. Вступительное слово учителя.

Unser Thema heisst “Die erste Liebe”. Heute in der Stunde sehen wir uns einen Film an, lesen einen Text und erfüllen die Aufgaben dazu, hören uns Gedichte an, und sprechen zu diesem Thema.

Die Stunde beginnen wir mit einem Gedicht. Das Gedicht heisst “Mein Herz ich will dich fragen….” von Fr. Halm.

Mein Herz, ich will dich fragen:
„Was ist denn Liebe, sag?"
„Zwei Seelen und ein Gedanke,
Zwei Herzen und ein Schlag."

Und sprich: „Woher kommt Liebe?"
„Sie kommt, und sie ist da!"
Und spricht: „Wie schwindet Liebe?"
Die war's nicht, der's geschah".

Und was ist keine Liebe?
„Die ihrer selbst vergißt".
Und wann ist Lieb'am tiefsten?
„Wenn sie am tiefsten ist".

Und wann ist Lieb am reichsten?
„Das ist sie, wenn sie gibt"
Und sprich: „Wie redet Liebe?"
„Sie redet nicht, sie liebt".

II. Основная часть.

1. a)  Heute wiederholen wir Konjuktiv II. Wie w ... Читать дальше »

Оборудование:

• картинки с изображением продуктов питания;
• карточки с определенным набором продуктов;
• красочно оформленные меню;
• блюда немецкой кухни.

Оформление: на доске в аудитории красочные плакаты, картинки с изображением продуктов, стол украшен традиционной немецкой скатертью в клеточку, сервирован блюдами немецкой кухни.

I. Студенты выступают с сообщениями об особенностях немецкой кухни..

II. Ведущий: Und jetzt spielen wir einwenig! (Поиграем немножко)

Sehen Sie an die Tafel und finden Sie ein nutzloses Wort. (Посмотрите на доску, найдите лишнее слово).

(На доске висит плакат с заданиями)

1. Kochen, braten, dünsten, schmoren, bauen, salzen, pfeffern, mischen, zerkleinern.
2. das Abendbrot, das Mittagessen, der Nachtich, das Frühstück.
3. die Gastätte, die Kantine, die Mensa, die Speiseraum, die Bierstube, die Käse, die Nachtbar.

III. Ordnen Sie die Wörter zu