|
The theme: “Christmas” T: Christmas. A day that’s forever brand new. A moment of magic in all our lives when the wonder of love rules the Earth. It’s a special time when we wish you and your families love, health and happiness. People wish a “Merry Christmas” to each other and sing special songs and carols. Let’s sing a song “We wish you a Merry Christmas”! Christmas is a religious holiday and one of the happiest holidays of the year, because it is the day when the christians celebrate the birth of Jesus Christ. T: Who wants to retell the story of the birth of Jesus Christ? Well. This story we can divide into two parts. …Will you tell the first part and ….. retell the second part. St: The birth of Jesus Christ was as follows: …. St: -…. T: Now the rhyme “What Child is this?” Well done. Everybody knows that British people care a lot of about their traditions and history. The same is true for Christmas.
|
|
Урок № : _____________________________________________
Тема урока: _____________________________________________
Тип урока: комбинированный
Оборудование и технические средства: классная доска, компьютер, тетради и учебные пособия учащихся.
Познавательный аспект: _____________________________________________
Развивающий аспект уроков: Развитие речи: обогащение и усложнение ее словарного запаса; усложнение ее смысловой функции; усиление коммуникативных свойств речи. Развитие мыслительных процессов личности: научить выделять главное, научить обобщать и систематизировать, научить определять и объяснять понятия Воспитательная цель: Толерантное отношение к высказываниям участников группы, формирование гуманных отношений на уроке, ответственное выполнение домашних заданий, подготовка своего рабочего места, дисциплинированность и собранность, уважительное отношение к учителю и одноклассникам.
Ход урока: 2 мин.: организационный момент; приветствие; постановка цели занятия перед учащимися; подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала, т.е. актуализация знаний и практических и умственных умений;
2 мин.: warming up; фонетическая разминка или песня;
4 мин.: проверка домашнего задания;
5 мин.: writing; выполнен ... Читать дальше » |
|
Что такое педагогическая технология?
На этот вопрос имеется множество, порой не совпадающих друг с другом, ответов. Это говорит о том, что теория и практика педагогических технологий еще только разрабатывается и является в педагогике новым объектом изучения. Согласно словарю С.И. Ожегова, техно логия это совокупность процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства. Технология (от греч.: techne искусство, мастерство, умение; logos слово, учение) совокупность методов, осуществляемых в какомлибо процессе. Отсюда педагогическая технология это совокупность правил и соответствующих им педагогических приемов и спо собов воздействия на развитие, обучение и воспитание школьника. Во многих международных изданиях, посвященных педагогической техно логии, можно обнаружить такое ее понимание: “Педагогическая технология это не просто использование технических средств обучения или компьютеров; это выявление принципов и разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффектив ность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также по средством оценки применяемых методов” . Суть такого подхода заключена в идее полной управляемости работы школы или другого образовательного учреждения. По характеристике японского ученогопедагога Т. Сакамото, педагогическая технология представляет собой внедрение в педаго гику систем ... Читать дальше » |