Цель урока: тренировать учащихся в самостоятельном употреблении лексики по теме,

• учить описывать комнату;
• ознакомить с английскими предлогами;
• воспитывать любовь к родному дому.

Оборудование: магнитная доска, набор игрушечной мебели, картинки по теме, магнитофонная запись, магнитофон, кодоскоп.

Ход урока

1. О. м. Беседа с дежурным.

(T->P1) – T: What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

What is the weather like today? Etc.

2. Фонетическая зарядка.

Повторение рифмовки:

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white.

3. Подстановка слов из темы “Furniture” в стихотворение вместо времён года по наглядности.

Например,

BED is green

Armchair is bright

Bookshelf is yellow

Light switch is white.

И т. д.

4. Повторение ЛЕ по наглядности. Фонетическая отработка.

5. Работа над текстом учебника.

Упражнение 2, на стр. 107

1) T: Listen to the tape and follow the text.

2) T: Look at the screen and repeat after me all tog ... Читать дальше »

Ознакомление школьников с пословицами изучаемого языка является одним из эффективных приёмов работы по развитию их речевых навыков и умений. Являясь произведениями устного народного творчества, корни которых уходят в далёкое прошлое, пословицы позволяют учащимся соприкоснуться с культурой страны изучаемого языка. Они убеждают учащихся в том, что различным народам бывают свойственны одни и те же мысли и стремления, служат их нравственному воспитанию. Знакомство с пословицами вызывает у школьников положительные эмоции, что существенно влияет на мотивацию использования немецкого языка как средства межкультурной коммуникации.

В данной статье хотелось бы поделиться своими мыслями о том, как можно использовать пословицы на занятиях по немецкому языку.

I. Для совершенствования и коррекции произношения, в частности:

1. Твёрдого приступа(Knaklaut):

• Ende gut_- alles gut.
• Aller Anfang ist schwer.
• Anfang gut,alles gut.
• Keine Antwort ist auch eine Antwort.

2. Дифтонгов:

• “Morgen, morgen nur nicht heute.’’-sagen alle faulen Leute.
• Ohne Fleiss kein Preis.
• Eile mit Weile.
• Die Zeit teilt, heilt, eilt.
• Einmal ist keinmal.

3. Звуков [ O ] , [ E ]

• Keine Rose ohne Dornen.
• Morgenstunde hat Gold im Munde.

II. ... Читать дальше »

Цель:

1. Дать учащимся первоначальные знания о возникновении религии.
2. Повышение духовно-нравственной культуры учащихся
3. Отвлечение учащихся от негативных явлений современной жизни

Тема: Christmas. Рождество.

Задачи:

1. Учить общаться по теме на английском языке.
2. Интегрировать знания учащихся христианской темы на русском и английском языках, стихотворений английских и русских авторов и музыкальных произведений, посвященных Рождеству на английском языке.
3. Знакомить с традициями и обычаями страны изучаемого языка.

Оборудование: рисунки символов Рождества, аудиозаписи рождественских песен, мини-спектакль о рождении Иисуса Христа..

Ход праздника

I. Звучит музыка. Песня “Jingle Bells”

I ведущий - Good afternoon, children.

II ведущий - Hello everybody.

I ведущий – Здравствуйте дорогие участники.

II ведущий -Добрый день уважаемые гости.

I ведущий – We are glad to see you at our holiday at this magic hall.

II ведущий - Мы рады видеть вас на нашем празднике в этом волшебном зале.

I ведущий – Do you know why we gathered together here on this date? What date is it today? What holiday do the people from all the world celebrate on the 25^th ... Читать дальше »